22 Octobre 2026

Mission humanitaire au Vietnam : des experts Audika et un ORL du CHRU de Nancy mobilisés auprès d’enfants en situation de handicap

Source firme
CouvAD

Mission Vietnam Audika 3
Dans la continuité de ses actions de prévention et fidèle à sa démarche solidaire, Audika, marque leader de la santé auditive en France, a mené sa première mission humanitaire au Vietnam, dans les environs d’Hanoï. Une équipe pluridisciplinaire – composée de trois audioprothésistes, d’un médecin ORL et d’une coordinatrice de centre – est intervenue auprès d’enfants accueillis dans un centre de rééducation physique et mentale où l’accès aux soins auditifs reste très limité. Audika souhaite inscrire cette action dans la durée, en associant dépistage, appareillage et transmission de compétences aux équipes locales. Une démarche fidèle à sa mission historique : aider le plus grand nombre à entendre mieux et changer leur vie.

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L’équipe au complet, de gauche à droite : Kevin, Victor, Fanny, Mathilde et Léane.
Un engagement durable depuis plus de 10 ans

Depuis plus d’une décennie, Audika finance et coordonne des missions humanitaires avec plusieurs de ses audioprothésistes, partenaires ORL et autres experts afin de dépister, et appareiller, allant même, quand cela est possible, à procèder des opérations chirurgicales - auprès de populations n’ayant pas accès à ces soins pourtant essentiels. Déjà intervenue à Madagascar, au Cameroun et au Cambodge, l’enseigne renforce ses actions humanitaires en 2026 en organisant plusieurs missions, avec la participation de collaborateurs Audika et de partenaires ORL issus de différentes régions.

Pour cette troisième mission de l’année, Audika s’est rendue au Vietnam pour la première fois, avec le soutien logistique de la Fédération La Voix de l’Enfant et de son association membre, La Bonne Etoile. Au sein du centre de rééducation physique et mentale de Thuy An Molisa, l’équipe a réalisé des consultations ORL, des bilans audiologiques et a appareillé les enfants pour lesquels une aide auditive était indiquée. Les experts ont également commencé à former le personnel médical local au suivi des patients appareillés afin d’assurer la continuité de leur accompagnement après le départ de l’équipe.

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Des résultats concrets et un impact humain fort pour cette 1ère édition

En moins d’une semaine, l’équipe pluridisciplinaire a :

  • réalisé plus de 120 consultations et dépistages auditifs auprès d'enfants ;
  • remis et personnalisé le réglage de 55 aides auditives pour l’appareillage des enfants ;
  • fabriqué autant d’embouts sur mesure ;

Le dépistage précoce, un enjeu déterminant

Les consultations ont également mis en lumière l’ampleur des besoins en matière de dépistage : Parmi les 120 enfants examinés, 90 présentaient une surdité prélinguale, c'est-à-dire apparue avant l'acquisition du langage. Une vingtaine d'entre eux ont pu bénéficier d'un appareillage auditif au cours de la mission. Les autres situations relèvent de prises en charge bien plus complexes qui vont au-delà de la pose d’aides auditives. Ce constat souligne l'importance du dépistage précoce et de l'accès à des parcours de soins spécialisés essentiels pour favoriser le développement du langage, les apprentissages et l’inclusion des enfants.

Léane Blardone, Audioprothésiste D.E chez Audika Luneville témoigne :

« Cette mission m’a rappelé à quel point l’audition est essentielle au développement d’un enfant. Sur le terrain, avec des moyens plus limités, nous avons dû nous adapter en permanence et avons mesuré l’impact qu’un appareillage peut avoir sur la capacité d’un enfant à communiquer, apprendre et s’épanouir. J’ai aussi pris conscience de la chance que nous avons de bénéficier, en France, d’un accès aux soins auditifs aussi développé et de l’importance de mettre nos compétences au service de ceux qui en sont privés. »

Mathilde Charlot, Audioprothésiste D.E chez Audika Dijon ajoute :

« Cette expérience m’a permis de revenir à l’essence même de notre vocation : écouter, s’adapter et trouver les meilleures solutions pour chaque patient. Les gestes étaient les mêmes que dans notre quotidien, mais sur place, tout a pris une autre dimension. Avec les enfants, les équipes locales et les professionnels mobilisés sur place, nous avons partagé des moments forts qui donnent encore plus de sens à notre métier d’audioprothésiste. »

Fanny Pelleriti, Coordinatrice de Centre mobile dans les Hauts-de-France, raconte :

« Nous venons de vivre une aventure profondément humaine. Elle m’a permis de sortir de ma zone de confort, de rencontrer des enfants et des enseignants aux parcours inspirants et de mesurer combien la cohésion d’équipe est essentielle à la réussite d’une mission. J’en reviens convaincue que l’écoute, la solidarité et la bienveillance font toute la différence, en mission comme dans notre quotidien en centre. »

Mission Vietnam Audika 4
Kevin Nounahon, Audioprothésiste D.E chez Audika Nevers, commente :

« Sur le terrain, nous avons dû revenir à l’essentiel : observer, comprendre et nous adapter à chaque enfant, malgré la barrière de la langue et des moyens plus limités. Je garde notamment en tête la première enfant que j’ai appareillée : la voir courir le lendemain avec ses appareils aux oreilles a été un moment très fort. Cela m’a aussi fait prendre conscience de la chance que nous avons d’exercer notre métier, en France, dans des conditions aussi privilégiées. »

Docteur Victor Gorzkowski, Médecin ORL au CHRU de Nancy, Hôpitaux de Brabois, déclare :

« Cette mission a été une expérience très forte, humainement comme professionnellement. Ce qui m’a le plus marqué, c’est de constater que certains enfants pouvaient vivre depuis plusieurs années avec une surdité non diagnostiquée, parfois confondue avec d’autres difficultés. Cela montre que l’enjeu ne se limite pas à l’appareillage : il concerne aussi l’accès au dépistage, au diagnostic et au suivi. Poursuivre la mission au Vietnam est donc essentiel pour suivre les enfants déjà accompagnés, mais aussi repérer plus tôt ceux qui présentent une surdité et leur donner toutes les chances de développer le langage. »

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