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Quatre ans après avoir fondé Audioforméa, Marine Monteiro s’attaque à la formation des assistant·es en audioprothèse, « un métier encore peu visible et surtout peu reconnu », en créant l’ISPe2A, un institut de formation dédié (comme nous vous l’annoncions dans l’article Assistante en audioprothèse : des formations disparates). « C’est une profession centrale, qui est déjà bien présente dans les établissements mais avec un problème de structuration de la formation commune et encore trop peu de reconnaissance, indique Marine Monteiro. Les intitulés de poste divergent : assistant, coordinateur, technicien... Ils sont souvent formés sur le tas, et sans homogénéité sur leurs missions et leurs prérequis. Face à l’essor du marché, nous avons besoin de structurer et d’apporter un socle commun à ces professionnels, par la formation continue ».
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Le nouvel institut ouvrira sa première promotion – d’une cinquantaine de personnes – en mars 2025. Il ambitionne, d’ici 2 ans, de former 100 assistant·es en audioprothèse par an. La formation s’adresse aussi bien à de jeunes bacheliers qu’à des personnes ayant déjà travaillé ou à des assistant·es en audioprothèse déjà en poste mais non diplômés, « pour approfondir et confirmer leurs acquis ». En effet, on estime qu’à l’heure actuelle entre 6 et 7 000 personnes exercent ce métier en France.
Le programme, réalisé en concertation avec les acteurs de la filière, se déroule sur 6 mois, avec des cours en distanciel et en présentiel à Lyon, complétés d’un stage en entreprise.
Soutenue par le SDA, qui a pour la première fois invité officiellement les assistant·es à participer au prochain congrès des audioprothésistes et leur a dédié une partie de son programme, cette formation escompte obtenir une certification RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles) et une prise en charge par France Travail et le Conseil régional Auvergne-Rhône-Alpes. Une commission de certification a été mise en place avec les représentants du secteur pour « contrôler la qualité pédagogique et travailler sur l’évolution du programme, en lien avec les évolutions du
métier », indique l'ISPe2A.
